يقصد بهذا البرنامج تفاعل طلاب اللغة العربية للناطقين بغيرها –جامعة النجاح الوطنية مع أبناء المجتمع المحلي العربي الفلسطيني ، واندماجهم فيه ، على مستوى فردي وجماعي ، وذلك:
- تحقيق غايات تواصلية لغوية ، تمكّن الطلاب من التعرف عن قرب إلى المجتمع العربي الفلسطيني ، والاندماج فيه .
- التعرف إلى ثقافته ، وشخصيته .
- التعرف إلى عاداته وتقاليده .
- زيادة الثقة بالنفس ، وإزالة الحاجر اللغوي الثقافي بين المتعلم وأبناء اللغة الأم .
- تطوير الطلاب لغويا وثقافياً ، وذلك بزيادة حصيلتهم اللغوية والمعرفية ، والتعرف عن قرب إلى لغة الناس المنطوقة المستخدمة ، وعلى عادات الناس وتقاليدهم ، وأخلاقهم .
- تغيير الصورة النمطية إن وجدت عن المجتمع الفلسطيني .
استراتيجيات الانغماس
يقوم البرنامج على استراتيجيات واضحة ودقيقة ، هدفها في نهاية المطاف تحقيق النتائج والمخرجات أعلاه، وذلك عن طريق:
- إيجاد أليات محدد لتعزيز هذا الانغماس ، والتخطيط لبرامج اجتماعية وثقافية وتواصلية ، تشكل في مجموعها أداة انغماسية للطلاب في المجتمع العربي الفلسطيني.
- إيجاد الزملاء الخاصين بهم في كل أداة انغماسية ، يعينونهم على تحقيق أهدافها المرجوة منها.
أدوات الانغماس وطرقه
تراعي هذه الأدوات أهدافا ثقافية ولغوية متنوعة ، تشكل رافدا لما يدرسه الطلاب في قاعات الدرس ، وتعززها ، وتراعي رغبات الطلاب المختلفة ، هذه الرغبات التي باتت واضحة لدى معلم اللغة العربية للناطقين بغيرها ، لكثرة ما نشدها الطلاب ، ويمكن حصرها في الآتي:
- قراءة في جريدة للتعرف إلى ما فيها من مصطلحات وتعبيرات سياسية.
- قراءة في نصوص أدبية.
- أبحاث ميدانية تطبيقية.
- مقابلات خاصة.
- المشاركة في المناسبات الاجتماعية والثقافية.
- اشراك الطلاب في الحياة الجامعية ك فرقها وأنشطتها.
- اشراك الطلاب في حلقات وندوات تبادلية مع الطلاب العرب.
- أن يقيم الطلاب أنفسهم ندوات يتحدثون فيها عن موضوع معيّن.
- إصدار مجلة ثقافية خاصة بالطلاب وأنشطتهم وكتاباتهم.
- إقامة حفلات مشتركة مع الطلاب الأجانب للتبادل الثقافي ، تتعلق بالطعام واللباس والشراب ، ويمكن أن يشاركوا في تجهيز معارض خاصة بهم ليعرضوا ثقافتهم فيها.
- الرحلات واكتشاف الواقع الفلسطيني.
- الزيارات الاجتماعية.
- حضور برامج تلفزيزنية مشتركة مع زملائهم في البرنامج الانغماسي أو حضور فيديوهات أو يوتيوب....ألخ
- التطبيق الميداني لما درسوا.
- استخدام الفيس بوك ووسائل التواصل الاجتماعي الأخرى مع زملائهم من العرب.
- التركيز على مهارة من المهارات الأربعة : القراءة ، والاستماع ، والمحادثة والتعبير ، والكتابة.
- قراءة في كتاب خاص بتعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها.
استراتيجية التطبيق
إن تطبيق مثل هذا البرنامج يستدعي أموراً إجرائية لا بد من مراعاتها ليحقق أهدافه المرجوّة ، ويمكن حصرها في الآتي:
- تحديد الموضوع الانغماسي بدقة ، وبدء تطبيقه.
- تحديد الأنشطة بدقة والبدء بتطبيقها.
- متابعة منجزات الموضوع والأنشطة ، وملاحظة أثرها في الطلاب : لغتهم وثقافتهم.
- ضرورة الالتزام بمتابعة الموضوع والأنشطة من الطلاب وزملائهم.
- الالتزام بالأنشطة المختارة والموضوعات.
- تقارير عما أنجز من موضوعات وأنشطة.
- الاستعانة بطلاب الجامعة مباشرة ، وبالعلاقات العامة ، وبمركز الخدمة المجتمعية ، وعمادة شؤون الطلبة ، ومجلس الطلبة لتحقيق هذه الغايات.